Meetod on kogutud: Erich Kästneri algkool, 22.09.26.09. 2025
Eesmärk: leida koostöös õpilastega reeglid, mis aitavad rahumeelselt ja konstruktiivselt kollektiivis erinevates õpiolukordades tööd teha
Sihtrühm: põhikooli õpilased
Osalejate arv: piiramatu
Vajaliku ruumi ja vahendite kirjeldus: paber, kirjutusvahendid, värvipliiatsid
Meetodi kasutamise kirjeldus
Kui reeglid on olemas, siis saab töömeeleolu käest ära minemisel osutada reeglile, mille vastu on eksitud. Reeglid töötatakse koos õpilastega välja õppeaasta alguses. Selleks räägitakse õpilastega rasketest olukordadest ühistöös. Selle põhjal koostatakse õpetaja suunatud küsimuste põhjal reeglid. Reegleid ilmestatakse emotikoniga või pildiga, mis aitab kaasa, et reegel ei oleks lihtsalt sõnad. Reeglid on klassi seinal. Reeglitele kirjutab iga õpilane oma nime, mis tähendab, et õpilane aktsepteerib reeglit. Reegleid võib olla vastavalt vanuseastmele 5-7.
Soovitused ja tähelepanekud: Merike on läbi katsetanud, aga ilma emotikonideta.
Meetodi kirjeldaja: Merike ja Heli