Meetod on kogutud: Erich Kästneri algkool, töövarjutamine 22.-26.09. 2025
Eesmärk: oskus iseseisvalt töötada ja teostada enesekontrolli
Sihtrühm: põhikooli õpilased
Osalejate arv: piiramatu
Vajaliku ruumi ja vahendite kirjeldus: magnettahvel, õpilaste nimedega magnetiga sildid, tahvlile joonistatud trepp, 1. astmel õpilaste nimesildid, tööjuhend astme all, lehed vastustega klassis eri kohtadel, 1. ja 2. klassis võib ka õpetaja kontrollida.
Meetodi kasutamise kirjeldus
Õpilased saavad tööjuhendi - esimese juhendi annab õpetaja suuliselt, aga see on kirjas ka trepiastme all, teised juhendid on trepiastme all kirjalikult. Kõik alustavad esimeselt astmelt. Kui õpilane on ülesande valmis saanud, teeb kontrolli kas vastuste lehelt või 1. ja 2. klassis õpetaja. Üle kolme õpilase ei tohiks õpetaja juures seista, sellega väldib jutuajamist. Siis tuleb õpilane tahvli juurde ja asetab nimesildi järgmise astme juurde. Ülesanne on kirjas trepiastme all. Kordub sama tegevus nagu esimese ülesande puhul. Olenevalt vanuseastmest annab õpetaja jõukohase hulga ülesandeid. See, kes ei jõua valmis, jätkavad järgmises tunnis või võib ka kodus lõpetada anda. Trepiülesanne on õppeprotsessi osa, mitte hindamiseks.
Võimalusel lisa pilte (nt. fotod, joonised)
Soovitused ja tähelepanekud: Merike ja Heli kasutavad meetodit erinevates ainetundides.
Meetodi kirjeldaja: Merike ja Heli